不愧是央视力荐的5本书，恨不得全文摘抄
在这个信息爆炸的时代，如何从浩如烟海的书籍中挑选出真正有价值的读物，成为了每一个热爱阅读的人心中的一大难题。央视，作为中国最具影响力的媒体平台之一，其推荐的书籍往往经过精心筛选，旨在引领社会阅读风尚，提升公众文化素养。今天给大家分享的就是央视力荐的5本书，每一本都如同宝藏。翻开阅读，可以让我们看到更加广阔...
新生育时代
《新生育时代》，沈洋 / 蒋莱著，广西师范大学出版社，2024年10月出版。内容简介：生育对于女性究竟意味着什么？上野千鹤子为何认为生育与否都是地狱？“社会学”x “都市妈妈”用女性主义的眼光带你看中国女性真实的婚后故事：孩子跟谁姓？生男孩还是生女孩？生一孩、二孩还是三孩？女性是快乐妈妈还是绝望主妇？令人失望的是丈夫还是...
短暂的生命
《短暂的生命》，[乌拉圭]胡安·卡洛斯·奥内蒂著，侯健译，作家出版社，2024年9月出版。内容简介：广告公司职员布劳森碌碌无为，时刻有被公司裁员的风险，刚做过手术的妻子赫尔特鲁迪斯也与他渐行渐远，他把几乎所有的精力都投入到了窥探邻居盖卡的生活和创作以由他虚构出的城镇圣玛利亚为背景的故事脚本中去，直到决定命运的时刻...
虎变：晋国大族的兴衰
《虎变：晋国大族的兴衰》，刘勋著，中华书局，2024年9月出版。内容简介：《易传·革》有云：“大人虎变，其文炳也。”如果将战国七雄比喻成七匹猛虎，那么其中的赵、魏、韩三虎都是从春秋晋国的同名卿族演变而来。本书充分利用《左传》等传世文献和出土文献中的丰富材料，聚焦于春秋时期最强盛的诸侯国——晋国，以卿族政治为主线，不...
红手指
《红手指》，[日]东野圭吾著，于壮译，南海出版公司，2024年10月出版。内容简介：“快回家。出大事了。”一个普通的周五傍晚，上班族昭夫接到妻子急电。等待他的，是躺在后院里的女孩的尸体。夫妇二人决定转移尸体，编织谎言掩盖罪行。昭夫的供述合情合理、全无矛盾，警方几乎可以结案。然而，当刑警加贺看到昭夫的母亲涂红的手指时，发...
《云溪友议校笺》书评：要不然就叫“寻一个你”吧
《云溪友议校笺》，[唐]范摅撰，唐雯校笺。一个故事，出自《云溪友议》：李吉甫当初做信州刺史，吴武陵是他辖区中的学生，想要去京城考试，没有路费，于是给地方官府写信求赞助。地方上就给了他一些布帛做路费，吴武陵觉得给的太少了。于是又写了封信去说，这钱打发叫花子呢，我不要。信写得不太客气。李吉甫大家族子弟，看到这种没礼仪的...
《艾略特诗选》书评：荒原内外的艾略特
《艾略特诗选》，[英]T.S.艾略特著。艾略特既活在荒原里，也在荒原外。这位20世纪的诗人，以其独特的现代主义风格及写作的纵深与广度，对英美乃至世界诗歌产生了不可磨灭的影响。艾略特的诗歌，是一座迷宫，也是牵引着我们逃离迷宫的绳子，它挑战着传统的诗歌形式，探索着人类精神的深处。《荒原》发表于1922年，这一年对于艾略特而...
《人不单靠面包活着》书评：从书信看俄国文豪的恩怨纠葛
《人不单靠面包活着》，[俄]费奥多尔·陀思妥耶夫斯基著。1. 陀与屠格涅夫：从蜜月到决裂初遇屠格涅夫，陀认为“这是一个多好的人啊！我也几乎爱上了他。诗人，才子，贵族，美男子，富翁，聪明，有教养，二十五岁——我简直不知道上帝有什么地方亏待了他？最后，他性格异常直爽，美好，是由良好的教育熏陶出来的。”后来，穷人家的孩子陀思妥耶夫...
当我谈跑步时，我谈些什么
《当我谈跑步时，我谈些什么》，[日]村上春树著，施小炜译，南海出版公司，2024年10月出版。内容简介：《当我谈跑步时，我谈些什么》是村上春树蕞受欢迎的随笔集。开始作家生涯之际，村上春树也开始长跑。从夏威夷的考爱岛，到马萨诸塞的剑桥；从村上市的铁人三项赛，到希腊马拉松长跑古道，他永远在奔跑。年过半百，他已跑下了两个赤道的长...
小城与不确定性的墙
《小城与不确定性的墙》，[日]村上春树著，施小炜译，江苏凤凰文艺出版社，2024年10月出版。内容简介：十七岁时我第一次明白：人生中重大的事情，大都发生在我们不曾预料的时刻。比如，你的不告而别。你留给我的只有谜一样的话语和那段戛然而止的爱恋。你说，你只是一个影子，真实的你在一座小城之中；城外是一道有生命的墙，它坚不可摧又...
悲伤的物理学
《悲伤的物理学》，[保加利亚]格奥尔格·戈斯波丁诺夫著，陈瑛译，上海人民出版社，2024年10月出版。内容简介：我能随意进入任何人、任何物体的意念中。有时候我是牛头怪弥诺陶洛斯；有时候我是进入太空的小狗莱卡；战争时期我抛下了一个女人；我看见了自己九个月大的父亲；本世纪初，三岁的我被遗弃在一个磨坊里；一个世纪后，我被当作一...
从提问到输出：上野千鹤子的知识生产术
《从提问到输出：上野千鹤子的知识生产术》，[日]上野千鹤子著，曹逸冰译，文汇出版社，2024年10月出版。内容简介：高等教育以上的阶段不再需要学生念书（死记硬背），而是要求学生做学问（学而后问）。换言之，学生该做的不是解出有标准答案的题目，而是提出还没有答案的问题，自己找到答案。东京大学名誉教授上野千鹤子深耕研究和教育四十余...
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